Læringsutbytte

Bakgrunn

Kunnskapsdepartementet (KD) fastsatte våren 2009 det nasjonale kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning som en del av Norges oppfølging av Bologna-prosessen. En av flere målsettinger er et kompatibelt gradssystem på tvers av europeiske landegrenser.

Kvalifikasjonsrammeverket beskriver det læringsutbyttet det forventes at alle kandidater som har fullført utdanning på det aktuelle nivå skal ha ved endt utdanning. Graderingen av prestasjonen gjøres ved hjelp av karakterskalaen.

Læringsutbyttet for de tre hovednivåene i høyere utdanning – bachelor, master og ph.d - beskrives i kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.

Kvalifikasjonsrammeverket setter fokus på skiftet fra undervisning til læring, fokus er endret fra hva studentene skal undervises i til hvilket læringsutbytte studentene skal sitte igjen med etter fullført studie.

Føringene som gis av KD er at nye studier som institusjonene etablerer etter fastsetting av rammeverket, skal være i overensstemmelse med rammeverket. Ved utgangen av 2012 skal alle studie- og fagplaner i allerede etablerte studier være i samsvar med kvalifikasjons-rammeverket.

---

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning Fastsatt mars 2009

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk - hva foreligger av rammer og standarder, og hvilke implikasjoner har disse for utforming av studieplaner

Foredrag av seniorrådgiver Etelka Tamminen Dahl, Utdanningsavdeling UiB, på informasjonsmøter ved MN-institutter januar 2010

Generelle karakterbeskrivelser og nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: sammenheng eller motsetning?

Foredrag av seniorrådgiver Eirik Lien, studieavdeling NTNU, ved UHRs karakterseminar 28. oktober 2009 (PP-presentasjon)

Hvordan beskrive læringsutbytte

Lenker til ulike nettsteder med veiledere til implementering av kvalifikasjonrammeverk og hvordan læringsutbytte beskrives.

Writing and Using Learning Outcomes: A Practical Guide Declan Kennedy, Áine Hyland, Norma Ryan - UCC University College Cork, Ireland

Brukervennlig og grundig beskrivelse av Curriculum Design og læringsutbytte

Writing Learning Outcomes BCIT British Columbia Institute of Technology, Canada

Sjekkliste og bruk av verb for beskrivelse av læringsutbytte

Writing and Using Learning Outcomes: Guidance Note Cardiff University, UK

Eksempler av emnebeskrivelser i geologi og i biokjemi

Guide for implementering av læringsutbytte Høgskolen i Agder

Veileder for utarbeiding av fagplaner, studieplaner og emnebeskrivelser med Før og etter-eksempler

Læringsutbyttebeskrivelser for studieprogram og emner ved MN per høst 2009

En ukommentert samling av alt som foreligger av tekster i kategorien "Læringsutbytte" i program- og emnebeskrivelsene ved MN. Hvorvidt tekstene svarer til formål og ktav må være gjenstand for diskusjon i fagmiljøene.