Arbeidsgruppe: Generisk kompetanse og ferdigheter i bachelorutdanningen: Forskjell mellom sideversjoner
Ingen redigeringsforklaring |
Ingen redigeringsforklaring |
||
| (4 mellomliggende revisjoner av samme bruker vises ikke) | |||
| Linje 1: | Linje 1: | ||
'''[ | '''[[Implementering av generiske ferdigheter]]'''<br /> | ||
Etter vedtaket i fakultetsstyret: Arbeidsgrupper for implementering, implementeringsplan, m.m. finnes på en egen Wiki-side. | |||
'''[https://wiki.uib.no/matnat/images/b/bc/Rapport_generisk_kompetanse_i_bachelorutdanningen_-_endelig.pdf Rapport fra arbeidsgruppen for generisk kompetanse og ferdigheter i bachelorutdanningen]'''<br /> | |||
Ferdigstilt og levert til fakultetsstyret til behandling i møtet 6. september 2018 | Ferdigstilt og levert til fakultetsstyret til behandling i møtet 6. september 2018 | ||
| Linje 17: | Linje 20: | ||
* 5. møte: [https://wiki.uib.no/matnat/images/7/72/Referat_5_generisk_gruppe_020518.pdf Referat 2. mai 2018] | * 5. møte: [https://wiki.uib.no/matnat/images/7/72/Referat_5_generisk_gruppe_020518.pdf Referat 2. mai 2018] | ||
* [https://wiki.uib.no/matnat/images/d/d5/Mandat_-_oppsummering_av_diskusjonen_100118.pdf Oppsummering av diskusjonen relatert til mandatet (per 9.4.18)] | * [https://wiki.uib.no/matnat/images/d/d5/Mandat_-_oppsummering_av_diskusjonen_100118.pdf Oppsummering av diskusjonen relatert til mandatet (per 9.4.18)] | ||
'''Besøk på MN-UiO 23. mars''' | '''Besøk på MN-UiO 23. mars''' | ||
Siste sideversjon per 4. apr. 2019 kl. 13:34
Implementering av generiske ferdigheter
Etter vedtaket i fakultetsstyret: Arbeidsgrupper for implementering, implementeringsplan, m.m. finnes på en egen Wiki-side.
Rapport fra arbeidsgruppen for generisk kompetanse og ferdigheter i bachelorutdanningen
Ferdigstilt og levert til fakultetsstyret til behandling i møtet 6. september 2018
Arbeidsgruppe
Arbeidsgruppemøter
- 1. møte: Referat 15. februar 2018
- 2. møte: Referat 22. februar 2018
- 3. møte: Referat 19. mars 2018
- 4. møte: Referat 12. april 2018 med arbeidsdeling for rapportskriving
- 5. møte: Referat 2. mai 2018
- Oppsummering av diskusjonen relatert til mandatet (per 9.4.18)
Besøk på MN-UiO 23. mars
- Notater fra møtet med MN-UiO 23. mars 2018
- Arbeidet med utdanningsutvikling ved MN-UiO - presentasjon fra Solveig Kristensen
- Emneutvikling og systematisk integrering av generiske ferdigheter i utdanningsprogrammene - presentasjon fra Knut Mørken
- KURT – Kompetansesenter for undervisning i realfag og teknologi - presentasjon fra Cathrine Tellefsen
- BIOS1100 Innføring i beregningsmodeller for biovitenskap – erfaringer og videre utvikling - presentasjon fra Lex Nederbragt og Tone Gregers
Informasjon - notater, oversikter, lenker
- CSE - Computing in Science Education. UiO sitt opplegg med programmering i første semester.
- Eksempler fra bioCEED: Biopraksis: Yrkesutplassering, Biostats, Teach2learn
- Bacheloroppgave / prosjektoppgave (MatNat-emner): BIO299, INF219, KJEM298, KJEM299, MAT292, MOL231, PHYS117, STAT292
- IFT sin søknad om SFU. CESTEC Application and action plan
- SFU Engage - Centre for Engaged Education through Entrepreneurship ved NTNU
- Eksperter i team - mastergradsemne der studentene utvikler sin tverrfaglige samarbeidskompetanse. Emnet er obligatorisk for alle studenter på master- og profesjonsnivå ved NTNU
- Khrono: Hva med et felles førsteår for alle
- UiB læringslab i medieklyngen Media City Bergen. Skal være en drivende kraft i utviklingen av digital undervisning og formidling.
- Examen philosophicum - En innføring i universitetet eller en innføring i dannelse? Fuglesangutvalgets rapport fra 2013.
- UiB Utdanningsutvalg sak 22/18: Tverrfaglige emner i bærekraftig innovasjon (notat), Emnebeskrivelse for bærekraftig innovasjon
- Praksis i utdanningene ved Universitetet i Bergen. Rapport fra en arbeidsgruppe 2016.
- Generisk kompetanse - PP-presentasjon om generiske emner ved SV-fakultetet
- Presentasjonen av arbeidsgruppens arbeid på fakultetets vårseminar - Harald Walderhaug, april 2018
- Forslag til handlingsplan for innovasjon og nyskaping - fra arbeidsgruppe ved MN, april 2018