Generiske ferdigheter og programdesign: Forskjell mellom sideversjoner
Ingen redigeringsforklaring |
Ingen redigeringsforklaring |
||
| (3 mellomliggende revisjoner av samme bruker vises ikke) | |||
| Linje 18: | Linje 18: | ||
'''Referater''' | '''Referater''' | ||
[https://wiki.uib.no/matnat/images/ | [https://wiki.uib.no/matnat/images/d/d7/Referat_f%C3%B8rste_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter.pdf Referat første møte] | ||
[https://wiki.uib.no/matnat/images/ | [https://wiki.uib.no/matnat/images/d/dc/Referat_andre_m%C3%B8te_endelig.pdf Referat fra andre møte] | ||
[https://wiki.uib.no/matnat/images/8/82/Referat_tredje_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter_med_vedlegg.pdf Referat fra tredje møte] | |||
[https://wiki.uib.no/matnat/images/4/4d/Referat_fjerde_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter.pdf Referat fra fjerde møte] | |||
Siste sideversjon per 6. mar. 2019 kl. 14:30
(tilbake til samlesiden: Implementering av generiske ferdigheter)
Hvert studieprogram skal ha en stige som klart viser ansvar for opplæring og progresjon i ulike ferdigheter og generell kompetanse som etikk, informasjonskompetanse, muntlig og skriftlig kommunikasjon og samhandling. Denne arbeidsgruppen skal foreslå en modell for hvordan ferdigheter og generell kompetanse kan utvikles og synliggjøres i studieprogrammene. Gruppen skal kartlegge hvilke tilbud som finnes, gjennom f.eks. læringslaben, e-læringsmoduler og Universitetsbiblioteket og hvordan disse kan integreres i fakultetets emner. Gruppen skal også synliggjøre hvor det må utvikles egne/nye moduler.
Utdrag fra hovedrapport - kapittelet som omhandler generiske ferdigheter og programdesign
Medlemmer:
- Jorun Nylehn
- Pål Steiner
- Cecilie Boge
- Bjarte Hannisdal
- Leder: Sigrunn Eliassen
- Sekretær: Birthe Gjerdevik
Referater