Generiske ferdigheter og programdesign: Forskjell mellom sideversjoner

Sideversjonen fra 6. feb. 2019 kl. 16:05

(tilbake til samlesiden: Implementering av generiske ferdigheter)

Hvert studieprogram skal ha en stige som klart viser ansvar for opplæring og progresjon i ulike ferdigheter og generell kompetanse som etikk, informasjonskompetanse, muntlig og skriftlig kommunikasjon og samhandling. Denne arbeidsgruppen skal foreslå en modell for hvordan ferdigheter og generell kompetanse kan utvikles og synliggjøres i studieprogrammene. Gruppen skal kartlegge hvilke tilbud som finnes, gjennom f.eks. læringslaben, e-læringsmoduler og Universitetsbiblioteket og hvordan disse kan integreres i fakultetets emner. Gruppen skal også synliggjøre hvor det må utvikles egne/nye moduler.

Utdrag fra hovedrapport - kapittelet som omhandler generiske ferdigheter og programdesign

Medlemmer:

Jorun Nylehn
Pål Steiner
Cecilie Boge
Bjarte Hannisdal
Leder: Sigrunn Eliassen
Sekretær: Birthe Gjerdevik

Referater

Referat første møte

Referat fra andre møte

@@ Linje 18: / Linje 18: @@
 '''Referater'''
-[https://wiki.uib.no/matnat/images/e/e4/Referat_f%C3%B8rste_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter.docx Referat første møte]
+[https://wiki.uib.no/matnat/images/d/d7/Referat_f%C3%B8rste_m%C3%B8te_programdesign_og_generiske_ferdigheter.pdf Referat første møte]
 [https://wiki.uib.no/matnat/images/d/dc/Referat_andre_m%C3%B8te_endelig.pdf Referat fra andre møte]