MØTE 14 FEBRUAR 2018: Forskjell mellom sideversjoner

Fra Matnat Wiki
Ingen redigeringsforklaring
Ingen redigeringsforklaring
Linje 30: Linje 30:


'''SAK 18/3'''<br />
'''SAK 18/3'''<br />
[https://wiki.uib.no/matnat/images/2/20/Sak_18_3_Behandling_av_innpassingssaker.pdf '''Behandling av innpassingssaker - Drøftingssak'''] - saksforelegg<br />
[https://wiki.uib.no/matnat/images/2/20/Sak_18_3_Behandling_av_innpassingssaker.pdf '''BEHANDLING AV INNPASSINGSSAKER'''] - saksforelegg<br />
''Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)''
''Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)''




'''SAK 18/4'''<br />
'''SAK 18/4'''<br />
[ '''Mentorordning - Diskusjonssak'''] - saksforelegg<br />
[ '''MENTORORDNING'''] - saksforelegg<br />
''Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)''
''Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)''



Sideversjonen fra 8. feb. 2018 kl. 14:44

kl. 1015-1200

Rom 1005, Realfagbygget 1. etasje (Fakultetsadministrasjon)

[ Saksforelegg - Utskriftsvennlig samledokument] (pdf)

PROTOKOLL fra møte 1. november 2017


SAK 18/1
PROGRAMEVALUERINGER OG SØKNADER OM NY INNLEVERINGSFRIST - Saksforelegg
Vedtakssak (Saksnr. 2014/1420)

VEDLEGG

  1. Oppdatert plan for programevaluering 2014-17 (i saksforelegget)
  2. Evalueringsrapport, bachelorprogram i fysikk
  3. Evalueringsrapport, masterprogram i biologi
  4. Evalueringsrapport, alle studieprogram på Matematisk institutt
  5. [ Evalueringsrapport, bachelorprogram i klima-, atmosfære- og havfysikk, masterprogram i meteorologi og oseanografi]


SAK 18/2
ARBEIDSGRUPPE FOR GENERISK KOMPETANSE OG FERDIGHETER - INNSPILL TIL MANDATET - Saksforelegg
Diskusjonssak (Saksnr. 2018/1653)

VEDLEGG


SAK 18/3
BEHANDLING AV INNPASSINGSSAKER - saksforelegg
Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)


SAK 18/4
[ MENTORORDNING] - saksforelegg
Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)


SAK 18/5
EVENTUELT


ORIENTERINGSSAKER

  1. Studiebarometeret 2017 - Fakultetsrapport MatNat
  2. Oppnevning av lærerutdanningsutvalg
  3. [ Oppnevning av programsensor for PTEK-programmene]
  4. Kvalitet i utdanningen - Handlingsplan 2017 - 2022 // Universitetet i Bergen. Nettside
  5. Hvilke faktorer har betydning for å oppnå høy kvalitet i mastergradsprogrammer? - NOKUT-rapporter med master i molekylærbiologi som eksempel
  6. Undervisning står godt på egne ben - NOKUT-rapport Undervisningsarbeidet i endring? Rammevilkår, samarbeid og kvalitetskultur i høyere utdanning
  7. NIFU-rapport 2018:3 Pathways to quality in higher education: Case studies of educational practices in eight courses
  8. [ Orientering om masteropptak våren 2018]
  9. Orientering fra møte i Utdanningsutvalget. Muntlig orientering