MØTE 14 FEBRUAR 2018: Forskjell mellom sideversjoner
Ingen redigeringsforklaring |
Ingen redigeringsforklaring |
||
Linje 30: | Linje 30: | ||
'''SAK 18/3'''<br /> | '''SAK 18/3'''<br /> | ||
[https://wiki.uib.no/matnat/images/2/20/Sak_18_3_Behandling_av_innpassingssaker.pdf ''' | [https://wiki.uib.no/matnat/images/2/20/Sak_18_3_Behandling_av_innpassingssaker.pdf '''BEHANDLING AV INNPASSINGSSAKER'''] - saksforelegg<br /> | ||
''Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)'' | ''Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)'' | ||
'''SAK 18/4'''<br /> | '''SAK 18/4'''<br /> | ||
[ ''' | [ '''MENTORORDNING'''] - saksforelegg<br /> | ||
''Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)'' | ''Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)'' | ||
Sideversjonen fra 8. feb. 2018 kl. 14:44
kl. 1015-1200
Rom 1005, Realfagbygget 1. etasje (Fakultetsadministrasjon)
[ Saksforelegg - Utskriftsvennlig samledokument] (pdf)
PROTOKOLL fra møte 1. november 2017
SAK 18/1
PROGRAMEVALUERINGER OG SØKNADER OM NY INNLEVERINGSFRIST - Saksforelegg
Vedtakssak (Saksnr. 2014/1420)
VEDLEGG
- Oppdatert plan for programevaluering 2014-17 (i saksforelegget)
- Evalueringsrapport, bachelorprogram i fysikk
- Evalueringsrapport, masterprogram i biologi
- Evalueringsrapport, alle studieprogram på Matematisk institutt
- [ Evalueringsrapport, bachelorprogram i klima-, atmosfære- og havfysikk, masterprogram i meteorologi og oseanografi]
SAK 18/2
ARBEIDSGRUPPE FOR GENERISK KOMPETANSE OG FERDIGHETER - INNSPILL TIL MANDATET - Saksforelegg
Diskusjonssak (Saksnr. 2018/1653)
VEDLEGG
- Fakultetsstyresak 98/17: Arbeidsgruppe for generisk kompetanse og ferdigheter i bachelorutdanningen
- Stortingsmeldingen Kultur for kvalitet i høyere utdanning
SAK 18/3
BEHANDLING AV INNPASSINGSSAKER - saksforelegg
Drøftingssak (Saksnr. 2016/xxxx)
SAK 18/4
[ MENTORORDNING] - saksforelegg
Diskusjonssak (Saksnr. 2016/xxxx)
SAK 18/5
EVENTUELT
ORIENTERINGSSAKER
- Studiebarometeret 2017 - Fakultetsrapport MatNat
- Oppnevning av lærerutdanningsutvalg
- [ Oppnevning av programsensor for PTEK-programmene]
- Kvalitet i utdanningen - Handlingsplan 2017 - 2022 // Universitetet i Bergen. Nettside
- Hvilke faktorer har betydning for å oppnå høy kvalitet i mastergradsprogrammer? - NOKUT-rapporter med master i molekylærbiologi som eksempel
- Undervisning står godt på egne ben - NOKUT-rapport Undervisningsarbeidet i endring? Rammevilkår, samarbeid og kvalitetskultur i høyere utdanning
- NIFU-rapport 2018:3 Pathways to quality in higher education: Case studies of educational practices in eight courses
- [ Orientering om masteropptak våren 2018]
- Orientering fra møte i Utdanningsutvalget. Muntlig orientering